跟ldquo知了rdquo一起读
大家好，我是知了，“知了阅读馆”的代言人。
今天我想为大家介绍海伦·凯勒的书——《假如给我三天光明》。这本书适合小学5-6年级的学生阅读。
《假如给我三天光明》是美国作家海伦·凯勒的散文代表作。本书以自传体散文的形式，真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生。
认识作者
海伦·凯勒是美国现代女作家、教育家、社会活动家，年出生于亚拉巴马州。在她19个月大的时候，猩红热夺去了她的视力和听力，不久之后，她又丧失了语言表达能力。
在这黑暗又寂寞的世界里，她开始向老师安妮·莎莉文学习美式手语。24岁时，她以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，并成长为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
她曾作为美国海外盲人基金会代表，出访英国、法国、意大利、澳大利亚、新西兰等多个国家，为盲人学校募集资金。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，是影响世界的伟大女性之一。
认识作品
《假如给我三天光明》这本书选取了海伦·凯勒影响最广的四篇作品——《假如给我三天光明》《我的一生》《我的后半生》《老师的故事》。本书前半部分主要描写海伦·凯勒成为盲聋人后的生活，后半部分介绍了海伦·凯勒的求学经历。
在书中，海伦·凯勒完整地描述了自己富有传奇色彩的一生，以一个身残志坚的柔弱女子的视角，去告诫身体健全的人们珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
美国《时代周刊》曾评论：“《假如给我三天光明》是伟大的经历和平凡的故事完美的结合。海伦·凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。”
本书怎么读？
通过《假如给我三天光明》一书实践“三步阅读法”：泛读、精读、研读，了解自传类作品的特点、风格，感受人物的精神品质。
泛读：对《假如给我三天光明》一文中的引言、第一天、第二天、第三天几部分进行阅读，并概括主要内容。
（示例如下）
引言：光明的宝贵，作者对光明的渴望。如果我有三天能用眼睛看见世界的话......
第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变的有价值的人们，我要将我所有亲爱的朋友们都叫来，好好端详他们的面孔，将他们的外貌深深地印在我的心上。
第二天，我要去看一看那由黑夜变成白天的激动人心的奇观。我还要通过参观博物馆，戏院或电影院了解人类和自然的历史面目。
第三天，也就是最后一天。我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。
精读：读出让你深有感触的句子或段落，品味并欣赏。
（示例如下）
（感受海伦·凯勒对大自然的热爱）
（感受海伦·凯勒对她的老师的感恩之心）
研读：对书中的内容进行回顾总结，列出阅读后认为值得进一步深入思考的问题，并与同学、老师进行探讨。
（示例如下）
海伦·凯勒的成功来源于什么？
她是怎样获得丰富知识的？这本书带给我们什么启示？
这部作品想告诉我们什么？(对周围人的爱与感恩，对大自然的爱，对生活的热爱，面对生活中的困难与挫折要有勇气，有信心……）
在哪里阅读？
现在，请来微阅读跟“知了”一起读读这本《假如给我三天光明》吧！
在阅读馆里，我们不仅可以阅读，更可以听书，快行动起来吧！
本文部分内容引用自“书香校园创新平台”
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