谢传银名师工作室ldquo行知合一,
这个寒假，因为“新冠”的疫情，延长了假期，但“停课不停学”，谢传银名师工作室的老师们为大家设计了抗“疫”小案例，给老师们提供一些实践活动的方向，让同学们宅在家也进行综合实践活动，把“防疫”探究起来，掌握“防疫”知识，学会保护自己，做一名优秀的抗“疫”小战士。
综合实践活动居家巧实践案例：
《抗击疫情我能行》
活动背景：
新型冠状病毒，即“-nCoV”，因年武汉病毒性肺炎病例而被发现，年1月12日被世界卫生组织命名。年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。
一
活动目标
1．运用多种渠道了解新型冠状病毒感染的肺炎知识，增强“防疫”意识和做好“防疫”措施。
2．运用所学知识宣传和预防新型肺炎传染病，提高作为社会公民的责任意识。
3．感受新型冠状病毒感染的肺炎对人们的危害，激发研究兴趣；知道人类对防治新型肺炎传染病所做的努力，尽自己的一份力，为“抗疫”加油呐喊。
二
活动准备
口罩、电脑、地图、记录本等
三
活动安排
活动共分为三个阶段活动完成，也可以根据实际需要适当延长时间。
1.提出研究问题
结合现在正是新型肺炎传染病的高发季节，加之全国正在抗击疫情，思考探究的方向。
2.收集资料。
按照制定的计划通过各种途径，自主收集资料。
3.问题的展示、延伸和拓展。
了解新型肺炎传染病的知识，掌握防疫的技巧，宣传防疫知识，创新防疫小技巧。
四
活动过程
活动一了解病毒制定方案
一、感受疫情
1.这是年2月1日的新型肺炎传染的中国的疫情地形图片，结合现在各地正在抗击疫情的现状，说说你想知道关于新型肺炎传染病的什么知识？
2．思考提出问题：
（1）什么是新型新型冠状病毒（-nCov）？
（2）为什么新型肺炎是传染病？
（3）新型肺炎传染病有什么特点？
（4）新型肺炎传染病能预防吗？
（5）新型肺炎传染病是怎么传播的？
（6）新型肺炎传染病如何治疗？
（7）关于新型肺炎传染病我国政府作了哪些努力？
（8）······
3．选择问题
经过一定的筛选和分类后，依据我的兴趣，我将对的问题进行了解探究，理由是。所以本次研究主题是。
小提示：
建议研究的主题可归纳为：“新型肺炎传染病的特点”、“防止新型肺炎传染的宣传”、“新型肺炎传染病的预防”三个方面。在初步订完研究方向后，可思考打算怎么研究——初步设想是什么？如果研究这个问题，要提前作些什么准备？
二、制定方案
1.研究的内容：。
2.研究方法及设想：。
准备工作：（查询资料的渠道及工具）
1.
2.
3.
4.
三、网上活动交流
说一说：我研究的问题是。
我制定的计划是。
他人对我的评价是。
四、活动总结
今天的收获是。
活动二依据方案实施方案
一、展开活动
活动建议：参考“新型肺炎传染病的特点”、“防止新型肺炎传染的宣传”、“新型肺炎传染病的预防”三个方面预定方案通过多种途径收集资料。
通过在家上网、阅览图书、询问采访家长老师等多种手段进行研究，整个过程独立自主完成，可以上网请教老师给予一定的指导。
二、收集资料
把收集到的各种信息进行筛选处理，自己写出感受，然后根据收集整理的资料、实践材料进行分类。
三、评价总结
我通过自主实践活动，我的收获是努力方向是。
活动三抗击疫情我能行
一、我会宣传
1.设计宣传标语
看下面一张图，想一想宣传标语的特点是
我设计的宣传标语是。
2.制作手抄报
3.发放张贴宣传单
想一想：怎样才能使宣传单使变得更有效？
4.不信谣，传播正能量
在这个关键时刻，说完全不恐慌是不可能的。但我们不能传播负能量，不能添油加醋，特别是不信谣，不传谣。
这时候，最需要我们做的就是传播正能量。想想那么多春节都没有休息的医护人员，他们为了守护民众的健康，一直冲锋在最前线，此时，我们如果还在不断传播负能量，制造恐慌，不仅对不起战斗在最前线的医护人员，也对不起自己的家人和朋友，对不起所有的人。
传播正能量，增强信心，同舟共济，我们一定能打赢这场没有硝烟的战争。
想一想:如何不信谣，不传谣？
我的想法：
二、我会预防
我了解到的预防知识：
我的防疫措施：
设想防疫小技巧：
三、我会总结
通过学习活动，我知道了什么是新型冠状病毒？懂得要加大宣传力度，做个小小宣传员？知道自我保护，怎么样去预防被传染。通过本次综合实践活动，我亲身体会到·
父母对我的评价是。
资料库一、感染新型冠状病毒后会出现什么症状？
主要为三个：第一，主要表现为发热、乏力、干咳，较少表现为鼻塞、流涕等上呼吸道症状；第二，约半数患者多在一周后出现呼吸困难，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍；第三，部分患者起病症状轻微，可无发热，多在1周后恢复。
二、什么叫传染病
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
三、传染病的种类
传染病分为甲类、乙类和丙类。
甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。
乙类传染病是指：新型冠状病毒-nCov（新列入）、传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
四、传染病的特点
1.有病原体
新型冠状病毒感染的肺炎都有其特异的病原体，包括病毒、细菌、真菌、螺旋体、原虫等。
2．有传染性
新型冠状病毒的肺炎病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等有关。
3．有流行性
流行性按传染病流行病过程的强度和广度分散发：是指传染病在人群中散在发生。
4．有免疫性
传染病痊愈后，人体对同一种传染病病原体产生不感受性，称为免疫。
五、发现传染病人如何处置？
一般应当及时采取下列措施
1.对病人、病原携带者。
予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定。
2．对疑似病人。
确诊前在指定场所单独隔离治疗。
3．对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者。
在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施，拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。
名师工作室成员：邱建荣编辑：高函
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